对于大部分学习英语的中国学生来说，阅读的英文材料要比听到的英文材料多，甚至获取英文信息的主要渠道是阅读，这就是很多人感到iBT综合写作部分的Lecture比Reading passage难的主要原因。攻克这部分听力，与平常下功夫“磨耳朵”练听力增强听力基本功固然分不开，但是能否找到新托福考试的综合作文部分听力Lecture的规律和特点呢。根据总结大量的考试材料发现，这部分听力全部集中于“学术演讲（Academic Lecture）”。学术演讲非常讲究主题的一致性，内容的层次性，观点的直接性和论据的清晰性。另外，学术演讲在主题论证过程中，句子之间的逻辑过度也是非常明显的，有大量连接意群的过渡词（transitional words）会引导听者的思维不断前进。这样的话，我们可以确定重点，反复练习，功课写作听力这个难关。一般来说，iBT写作听力做笔记从以下几方面入手。

1.确定核心话题，抽取演讲重要观点

iBT写作听力正式开始之前会出现一个图片，然后是听力说明，Now listen to a lectuer on the same topic as the passage that you have just read. 从这个介绍我们可以知道下面对话内容的场景，会与之前的阅读核心话题紧密关联。核心话题也会体现在接下来的Question当中，Describe…by using the information in the reading, and provide examples of the way that…on the material heard in the lecture. 或Referring to the main points in the lecture, summarize the professor’s views on…and contrast them with…,as outlined in the reading passage. 找出主题词之后，要反复在头脑中强化主题词，接下来的演讲都是围绕它展开，包括任何的观点和论据。

Pamela J. Sharpe在How to prepare for the TOEFL iBT中写道：英语是母语的写作者是怎么思考的？Robert Kaplan的研究表明，他们是以线性结构组织自己的想法。这点也符合大部分学术演讲。什么是“线性结构组织自己的想法”？其实就是“观点——分论点——细节会例子”，这是一种直线型的思维。无关的内容从不予以考虑。这样的话，我们就非常好获取观点或者分论点。可以说获取了写作听力中的观点或者分论点，加上述还会出现的阅读材料，快速构思一篇满分的综合作文，已经完事具备了。

2.听清各个层次，留意句间逻辑过渡。

写作听力部分具有极强的层次性。在一位lecture展开他的演讲的过程中，往往会按照并列式、正反式、层进式或者混合式展开。并列式往往是总的观点之后会有First, Second, Third, Fourth…来分别叙述其观点；正反式是观点之后会有不断的强化型叙述，然后会有However，转折叙述另一个观点。层进式则由观点展开，然后强化自己的观点，句间有In addition, Moreover等逻辑连接词。混合式，则在演讲中容纳了以上几种方式，但是各种逻辑关系之间都有比较清晰的逻辑连接词。

3.利用各种符号，记录重要论据细节。

采用简写、符号和缩写的速记法方法记录是及其重要的记录方法。例如：Q.=question,ltd.=limited,+=and/plus,?=question,/=or。此外，还可以用一些其他只有自己熟悉的速记符号来记录重要信息。

确定核心话题之后，我们不但要听清讲座层次，还要做的就是记录与其相关的细节，主要细节为what,when,where,who,why,和how等。注意记录演讲中信息引导词和信息引导句后面的信息，例如，First…,let’s look at the…,Now,Let’s move on to…in the next part of lecture,I’d like to talk about…在这个环节中，记录的内容主要有：1）记录实词：名词、动词、形容词。这些词语所包含的信息量大，也是重读和重复的核心词汇。2）记录转折词后面的部分，这些部分往往是作者的观点所在。