The relative importance of natural talent and training is a frequent topic of discussion when people try to explain different levels of ability in, for example, sport, art or music.  

Obviously, education systems are based on the belief that all children can effectively be taught to acquire different skills, including those associated with sport, art or music. So from our own school experience, we can find plenty of evidence to support the view that a child can acquire these skills with continued teaching and guided practice.  

However, some people believe that innate talent is what differentiates a person who has been trained to play a sport or an instrument, from those who become good players. In other words, there is more to the skill than a learned technique, and this extra talent cannot be taught, no matter how good the teacher or how frequently a child practices.  

I personally think that some people do have talents that are probably inherited via their genes. Such talents can give individuals a facility for certain skills that allow them to excel, while more hard-working students never manage to reach a comparable level. But, as with all questions of nature 

versus nurture, they are not mutually exclusive. Good musicians or artists and exceptional sports stars have probably succeeded because of both good training and natural talent. Without the natural talent, continuous training would be neither attractive nor productive, and without the training, the child would not learn how to exploit and develop their talent. 

In conclusion, I agree that any child can be taught particular skills, but to be really good in areas such as music, art or sport, then some natural talent is required.

译文：

当人们试图去解释不同人在各自领域，如体育，艺术或者音乐方面，拥有不同程度的能力时，关于天赋和培训哪一个更重要是个常常被讨论的话题。

显而易见，教育系统基于一个信念——所有孩子都能够有效地掌握各种技巧，包括与体育，艺术或者教育有关的。因此，就我们自己的学校经历看来，我们能够找到足够的证据来证明，小孩能够通过持续的教导和练习以获得这些技巧。

然而，有人认为，是天赋把那些成为杰出运动员或者音乐家的人与那些仅受过运动或者音乐训练的人区分开来。换句话说，与生俱来的技巧比起习得的技能更加重要，而且无论老师多么出色，或者孩子多么频繁的练习，这些额外的天赋都是不可能通过教导来获得。

我个人认为，有些人的确拥有可能是通过基因遗传的天赋。这些天赋似的个人有能力去掌握一些他们可以胜任的技能，而相比之下更为勤奋的学生却无法达到类似的水平。但是，正如所有关于“遗传与环境”的疑问一样，天赋和后天的努力并不是相互排斥的。出色的音乐家和艺术家和卓越的体育明星很可能是因为具有天生的才华加上良好的培训才获得成功的。没有天赋，不断的练习并不会显得吸引人，也不会是桌游成效的；脱离了训练，小孩亦无法学会如何去开发和拓展他们的才华。

总的说来，我认为小孩能够通过教学获得特定的技巧，然而倘若期望在某些领域，例如音乐、艺术或者体育表现点出色，一定的天赋是必须的。